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Experiencias, retos y desafíos de la enseñanza de las políticas públicas en México / Raúl Hernández Mar, María Gabriela Martínez Tiburcio, Jorge Enrique Culebro Moreno y Alejandro Navarro Arredondo, coordinadores

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Ciudad de México : Estado de México : Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Lerma, División de Ciencias Sociales y Humanidades, 2021Edición: Primera ediciónDescripción: 498 páginas : diagramas, gráficas ; 21 cmISBN:
  • 978-607-28-2294-8 (impreso)
Tema(s): Clasificación LoC:
  • H97.3 .E9 2021
Resumen: En los últimos años, el proceso de enseñanza de las políticas públicas se ha transformado, debido, en parte, a la propia realidad que pretende transformar, la cual es cada vez más compleja, por lo que las y los lectores de este libro encontrarán reflexiones teóricas y prácticas sobre las distintas estrategias, modelos y métodos de enseñanza de las políticas públicas, tanto en programas de licenciatura como de posgrado en México, identificando las experiencias, retos y casos innovadores de los procesos de enseñanza-aprendizaje, al tiempo que conocen las contribuciones que estos programas han realizado en la formación y profesionalización de las funcionarias y funcionarios públicos de nuestro país. Esta obra es producto de un estudio realizado en las áreas de investigación de Políticas Públicas, Economía, Sociedad y Territorio (PPESyT) y de Procesos Sociales, Políticos e Instituciones (PSPI) del Departamento de Procesos Sociales de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Unidad Lerma. Participan autores de la UAM, de sus Unidades Académicas Azcapotzalco, Cuajimalpa, Lerma y Xochimilco, así como de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), de El Colegio de Jalisco, El Colegio de Sonora, del Instituto Belisario Domínguez, Instituto Nacional de Administración Pública, Instituto Politécnico Nacional (IPN) y del Gobierno de la Ciudad de México.
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Tipo de ítem Biblioteca actual Biblioteca de origen Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Monografia Monografia Tijuana Tijuana H 97.3 .E9 2021 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 054167

Incluye referencias bibliográficas e índice.

En los últimos años, el proceso de enseñanza de las políticas públicas se ha transformado, debido, en parte, a la propia realidad que pretende transformar, la cual es cada vez más compleja, por lo que las y los lectores de este libro encontrarán reflexiones teóricas y prácticas sobre las distintas estrategias, modelos y métodos de enseñanza de las políticas públicas, tanto en programas de licenciatura como de posgrado en México, identificando las experiencias, retos y casos innovadores de los procesos de enseñanza-aprendizaje, al tiempo que conocen las contribuciones que estos programas han realizado en la formación y profesionalización de las funcionarias y funcionarios públicos de nuestro país.
Esta obra es producto de un estudio realizado en las áreas de investigación de Políticas Públicas, Economía, Sociedad y Territorio (PPESyT) y de Procesos Sociales, Políticos e Instituciones (PSPI) del Departamento de Procesos Sociales de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) Unidad Lerma. Participan autores de la UAM, de sus Unidades Académicas Azcapotzalco, Cuajimalpa, Lerma y Xochimilco, así como de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), de El Colegio de Jalisco, El Colegio de Sonora, del Instituto Belisario Domínguez, Instituto Nacional de Administración Pública, Instituto Politécnico Nacional (IPN) y del Gobierno de la Ciudad de México.

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